Đánh giá tác dụng của điện châm kết hợp tập giao tiếp trong phục hồi kỹ năng giao tiếp ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Abstract

Đánh giá tác dụng của điện châm kết hợp tập giao tiếp trong phục hồi các kỹ năng giao tiếp sớm ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ. Đối tượng: 74 bệnh nhi từ 24 đến 72 tháng tuổi, được chẩn đoán xác định rối loạn phổ tự kỷ theo tiêu chuẩn DSM - V, điều trị tại Bệnh viện Châm cứu Trung ương. Phương pháp: can thiệp lâm sàng, so sánh trước sau điều trị, không có đối chứng. Bệnh nhi được chẩn đoán xác định là rối loạn phổ tự kỷ và được điều trị bằng điện châm, tập giao tiếp theo phác đồ của Bộ Y tế trong 40 ngày.